Когда предусмотрительность становится тормозом прогресса?

Волнует меня опять вот что. В романе "Волны гасят ветер" упоминается цивилизация тагорян.
(Ничего эпохального, книга упала на голову с полки.)
"Три четверти мощностей направлены на изучение вредных последствий, каковые могут проистечь из изобретения, открытия, нового технологического прогресса и так далее.<...>Эта цивилизация кажется нам странной только потому, что мы не способны понять, насколько это интересно - предотвращать вредные последствия, какую массу интеллектуального и эмоционального наслаждения это дает. Тормозитиь прогресс так же увлекательно, как и творить его , - все зависит от исходной установки и от воспитания."

Тут интереснее, чем кажется.

Всегда ли предусмотрительность и ограничение направлений развития это тормсоз прогресса? Например, у себя много чего не развиваю и, может, к лучшему для всех.

Понимаю все же, что 3/4 мощностей, направленных на предотвращение последствий все же многовато. Тогда чего и сколько необходимо, чтобы при предотвроащении прогресс все же имел место?

Почему-то кажется, что "интерес" и "наслаждение" все-таки не совсем то, что движет науку и развитие вперед. Или нет?

Пожалуйста, по существу. Без "пацанской в натуре любви" к Стругацким и "желания поставить на место дамочку" - как бы самим не пожалеть.

Когда предусмотрительность становится тормозом прогресса?

Волнует меня опять вот что. В романе "Волны гасят ветер" упоминается цивилизация тагорян.
(Ничего эпохального, книга упала на голову с полки.)
"Три четверти мощностей направлены на изучение вредных последствий, каковые могут проистечь из изобретения, открытия, нового технологического прогресса и так далее.<...>Эта цивилизация кажется нам странной только потому, что мы не способны понять, насколько это интересно - предотвращать вредные последствия, какую массу интеллектуального и эмоционального наслаждения это дает. Тормозитиь прогресс так же увлекательно, как и творить его , - все зависит от исходной установки и от воспитания."

Тут интереснее, чем кажется.

Всегда ли предусмотрительность и ограничение направлений развития это тормсоз прогресса? Например, у себя много чего не развиваю и, может, к лучшему для всех.

Понимаю все же, что 3/4 мощностей, направленных на предотвращение последствий все же многовато. Тогда чего и сколько необходимо, чтобы при предотвроащении прогресс все же имел место?

Почему-то кажется, что "интерес" и "наслаждение" все-таки не совсем то, что движет науку и развитие вперед. Или нет?

Пожалуйста, по существу. Без "пацанской в натуре любви" к Стругацким и "желания поставить на место дамочку" - как бы самим не пожалеть.

Когда предусмотрительность становится тормозом прогресса?

Волнует меня опять вот что. В романе "Волны гасят ветер" упоминается цивилизация тагорян.
(Ничего эпохального, книга упала на голову с полки.)
"Три четверти мощностей направлены на изучение вредных последствий, каковые могут проистечь из изобретения, открытия, нового технологического прогресса и так далее.<...>Эта цивилизация кажется нам странной только потому, что мы не способны понять, насколько это интересно - предотвращать вредные последствия, какую массу интеллектуального и эмоционального наслаждения это дает. Тормозитиь прогресс так же увлекательно, как и творить его , - все зависит от исходной установки и от воспитания."

Тут интереснее, чем кажется.

Всегда ли предусмотрительность и ограничение направлений развития это тормсоз прогресса? Например, у себя много чего не развиваю и, может, к лучшему для всех.

Понимаю все же, что 3/4 мощностей, направленных на предотвращение последствий все же многовато. Тогда чего и сколько необходимо, чтобы при предотвроащении прогресс все же имел место?

Почему-то кажется, что "интерес" и "наслаждение" все-таки не совсем то, что движет науку и развитие вперед. Или нет?

Пожалуйста, по существу. Без "пацанской в натуре любви" к Стругацким и "желания поставить на место дамочку" - как бы самим не пожалеть.

Когда предусмотрительность становится тормозом прогресса?

Волнует меня опять вот что. В романе "Волны гасят ветер" упоминается цивилизация тагорян.
(Ничего эпохального, книга упала на голову с полки.)
"Три четверти мощностей направлены на изучение вредных последствий, каковые могут проистечь из изобретения, открытия, нового технологического прогресса и так далее.<...>Эта цивилизация кажется нам странной только потому, что мы не способны понять, насколько это интересно - предотвращать вредные последствия, какую массу интеллектуального и эмоционального наслаждения это дает. Тормозитиь прогресс так же увлекательно, как и творить его , - все зависит от исходной установки и от воспитания."

Тут интереснее, чем кажется.

Всегда ли предусмотрительность и ограничение направлений развития это тормсоз прогресса? Например, у себя много чего не развиваю и, может, к лучшему для всех.

Понимаю все же, что 3/4 мощностей, направленных на предотвращение последствий все же многовато. Тогда чего и сколько необходимо, чтобы при предотвроащении прогресс все же имел место?

Почему-то кажется, что "интерес" и "наслаждение" все-таки не совсем то, что движет науку и развитие вперед. Или нет?

Пожалуйста, по существу. Без "пацанской в натуре любви" к Стругацким и "желания поставить на место дамочку" - как бы самим не пожалеть.

О "Школе"

Не смотрела и смотреть не буду. Дальше объясню, почему.
Любопытно молчание тех, кто соприкасался и/или соприкасается с предметом рассмотрения изнутри и длительное время.
Рецензии строчат в основом ностальганты.
Судя по специфике творчества режиссера и парочке трейлеров, это "абличающий" жанр.
Примерное содержание знаю и форма тоже такая. Безыскусная.
Справедливости ради стоит заметить, что, конечно, правда.
Но почему-то кажется, что не вся.

О "Школе"

Не смотрела и смотреть не буду. Дальше объясню, почему.
Любопытно молчание тех, кто соприкасался и/или соприкасается с предметом рассмотрения изнутри и длительное время.
Рецензии строчат в основом ностальганты.
Судя по специфике творчества режиссера и парочке трейлеров, это "абличающий" жанр.
Примерное содержание знаю и форма тоже такая. Безыскусная.
Справедливости ради стоит заметить, что, конечно, правда.
Но почему-то кажется, что не вся.

О "Школе"

Не смотрела и смотреть не буду. Дальше объясню, почему.
Любопытно молчание тех, кто соприкасался и/или соприкасается с предметом рассмотрения изнутри и длительное время.
Рецензии строчат в основом ностальганты.
Судя по специфике творчества режиссера и парочке трейлеров, это "абличающий" жанр.
Примерное содержание знаю и форма тоже такая. Безыскусная.
Справедливости ради стоит заметить, что, конечно, правда.
Но почему-то кажется, что не вся.

О "Школе"

Не смотрела и смотреть не буду. Дальше объясню, почему.
Любопытно молчание тех, кто соприкасался и/или соприкасается с предметом рассмотрения изнутри и длительное время.
Рецензии строчат в основом ностальганты.
Судя по специфике творчества режиссера и парочке трейлеров, это "абличающий" жанр.
Примерное содержание знаю и форма тоже такая. Безыскусная.
Справедливости ради стоит заметить, что, конечно, правда.
Но почему-то кажется, что не вся.