lemur1

Относительно вот этого - http://logpoint.livejournal.com/178768.html?view=1548880&style=mine#t1548880
Я не очень умный человек, опыт мой ограничен, но вот личные наблюдения.
1. Страшные крики, стучание указками-дубинами по первым партам (особенно в этом пикантно то, что в первых рядах сидят те, кто воды не замутит), 15 мин. каждого урока на наведение конституционного порядка и разносные рецензии на письменные работы почему-то вовсе не способствовали глубочайшему усвоению предмета.
Но зато было слышно, как мухи летают.
Вообще-то после урока "умные" возмущались тем, что унижают их и товарищей, "непродвинутые" просто боялись привлечь к себе внимание и, собственно, их энергия уходила в поддержание т.н. "приличного поведения".
Когда предметник был уверен в себе, допуская такой криминал как полеты записок и передачу ручек, странным образом предмет усваивался. Даже если тесной связи с дальнейшей жизнью и учебой не предполагалось.
Любопытно, что на проверочных уроках РОНО нареканий по дисциплине у учителей-"либералов" не было, дети, даже некрупные, ситуацию сознавали и не устраивали дебошей.
Угадайте, учителей какого стиля преподавания позвали на юбилей выпуска.
2. Думающий человек из любого лимона сделает лимонад, даже не изображая из себя сладкий пирожок.
Бывшая коллега работала до издательства учительницей в маленькой школе шахтерского городка в Донбассе. В классе "А" учились дети с развитием в пределах нормы, "Б" образовывали ребята с нетяжелыми умственными проблемами.
В школе случился ремонт и получилось так, что оба класса были вынуждены какое-то время делить одну аудиторию, против чего на первых порах "нормальные" взбесились -- как, они с дураками будут вместе, пока те будут свое нудить в час по чайной ложке?
"Б" также скис. Опасались ехидства и припоминаний впоследствии. Собрались внутренне.
Лена (учительница) потом говорила, что "Б" объективно отвечал и связнее, и ближе к теме. Естественно, оценки были куда выше, чем у "А". Она обратилась к "А":
-_Не надо лишнего говорить и вопрос еще в том, кто дурак - кто учил и запомнил в меру сил, и когда старание видно, или кто положился на авось да на возможности, которые даже не потрудился развивать. Отсюда и оценки, сами видите. Вам позорно проигрывать? Проигрываете не вы, а ваше самомнение, именно оно и т.д.
Она говорила, что оба класса очень хорошо закончили год - "А" было неловко и ка-то не грели сравнения, тем более, что поселок был небольшой, а "Б" в общем-то обрели уверенность в себе.
3. О пакостях, избиениях слабых и т.д. зверятничестве.
Как человек прошедший лично, скажу - слушают того педагога, которого уважают. Страх расправы пропадает после того, как покидают школьную территорию. В присутствии уважаемого учителя будут рук не распускать как минимум, хоть бы и открыто. Почувствуйте разницу.

Разумеется, речь идет о квалифицированных преподавателях. Наверное, это не стоит пояснять?